SiteHeart





СПЕЦПРЕДЛОЖЕНИЕ на СЕГОДНЯ:

ban1
ban2
ban3
ban4
ban5

cocos
Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей. Казанская
Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей. Казанская
978-5-459-00360-4
78.00 грн.
Код товара: 4599
Доставка по всей
территории Украины
БЕСПЛАТНАЯ


2011г.
количество страниц: 288

Книга Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей. Казанская посвящена крайне важному аспекту воспитания подростка - его общественной приспособления. Особую функцию социальная адаптация получает в наше непростое время - в эпоху перемен, когда даже взрослым трудно обнаружить собственную дорогу в обществе. Как помочь родителям постичь возможности подростка в социальном приспособлении? Автор монографии, опираясь на изучения и собственный личный практический опыт статьи и консультирования, освещает процесс социализации подростка и его итоги. В книжке рассматриваются подобные вопросы, как социальная адаптация подростков в школе, функция среды, родителей и сверстников в этап взросления подростка, юридическая и экономическая социализация. Детально рассмотрены и формы дезадаптации: воровство, ювенальное родительство, деструктивное поведение, вандализм, ксенофобия и экстремизм, хакинг и телефономания. Описываются способы психологической помощи, коррекция нарушений. Книга предназначена для психологов, педагогов и родителей подростков.
 
Оглавление книги

Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей. Казанская

 
 
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава 1. Социальная адаптация подростка в обществе. . . . . . . . . . . . . 9
1.1.  Гуманистическое предназначение подростка к будущему 
как цель социальной адаптации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2. Понятие социальной адаптации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.3.  Социализация как процесс усвоения 
социальных норм и правил. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.4. Взгляды ученых на социальную адаптацию 
и социализацию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Глава 2. Условия социальной адаптации подростков  . . . . . . . . . . . . . 36
2.1. Социальная адаптация подростка в процессе образования  . . . . 36
2.2.  Фрустрации подростка в школе как негативный фактор 
социальной адаптации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2.3. Роль родителей в социальной адаптации подростков. . . . . . . . . . 61
2.4. Фрустрации подростка при семейной социализации . . . . . . . . . . 69
2.5. Окружающая среда и сверстники 
как фрустрации подростка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Глава 3. Дезадаптация и формы ее проявления у подростков . . . . . . 92
3.1.  Понятие дезадаптации: теоретический 
и практический аспекты  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
3.2. Воровство: причины и последствия для подростков . . . . . . . . . . . 99
3.3. Подростки как ювенильные родители. Подростки-матери. . . . 110
3.4. Разрушающее поведение подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
3.5. Моббинг в подростковой среде. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
3.6.  Вандализм и экстремизм подростков 
как социальная дезадаптация  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
З.7. Хакинг и телефономания как варианты дезадаптации  . . . . . . . 150
3.8.  Экстремизм и ксенофобия подростков как отклонение 
от социальной адаптации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Глава 4.  Пути формирования благополучной социальной 
адаптации подростка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
4.1. Ассертивное поведение и его формирование у подростка. . . . . 167
4.2.  Экономическая социализации подростка 
в школьной и семейной среде  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
4.3. Юридическая социализация подростка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Глава 5.  Психологическая поддержка подростков 
в процессе социальной адаптации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
5.1.  Понятие о психологической поддержке 
и психологическом сопровождении подростков. . . . . . . . . . . . . . 211
5.2.  Психологическая помощь подросткам во временных 
и постоянных коллективах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
5.3.  Психологическая помощь подросткам 
с эмоциональными нарушениями  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
5.4. Волевые нарушения и их коррекция у подростка  . . . . . . . . . . . . 238
5.5.  Программные материалы по коррекции 
нарушения социальной адаптации подростка . . . . . . . . . . . . . . . . 241
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Приложения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Приложение 1.  Словарь эмоций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Приложение 2.  Задачи групповой психологической 
коррекции подростков с эмоциональными 
и волевыми нарушениями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Приложение 3.  Опросник «Знаете ли вы психологию 
подростка?»  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Приложение 4.  Индивидуальная карта психолого-
педагогического исследования личности 
несовершеннолетнего 
с девиантным поведением  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Приложение 5.  Оценка развития личностных качеств 
несовершеннолетнего  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Приложение 6.  Задача для младших подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
Приложение 7. Тест на решительность  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
Приложение 8.  Определение неуверенности, 
нерешительности и стеснительности. . . . . . . . . . . . . 256
Приложение 9.  Опросник личностной 
ориентации (по А. Маслоу). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Приложение 10.  Вопросы и ответы 
по социальной адаптации подростков. . . . . . . . . . . 257
Приложение 11. Словарь психологических понятий  . . . . . . . . . . . . . 276
К данному продукту нет комментариев.
Может вы оставите первый?
ДОБАВЬТЕ СВОЙ КОММЕНТАРИЙ: #Enable images to see captcha.


Отправить ссылку другу: #Enable images to see captcha.